IGLU–E-Studie: Gemeinsames Lernen auf Mittelstufe ausdehnen

Zu den heute in Berlin vorgestellten Ergebnissen der IGLU 2006 Ergänzungsstudie erklärt Priska Hinz, bildungspolitische Sprecherin:

Die IGLU- E Studie zeigt es deutlich: Grundschulen sind die beste Schulform in Deutschland, auch wenn der Erfolg in den Ländern unterschiedlich ausgeprägt ist. Die Erfolge bei IGLU sind allerdings kein Grund zum Ausruhen, denn die Probleme in der Sekundarstufe I zeichnen sich bereits in der Grundschule ab.

Um hier frühzeitig gegenzusteuern, ist vor allem gute Bildung von Anfang an nötig. Dazu müssen aber auch die Kindertagesstätten entsprechend ausgestattet sein und das Erziehungspersonal für die heutigen Anforderungen fachgerecht aus- und fortgebildet werden. Darüber hinaus müssen vor allem Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund besonders gefördert werden. Sonst sind sie in der Gefahr, schon frühzeitig den Anschluss zu verlieren. Ganztagsschulen können dabei helfen, Schulkultur und Unterrichtsqualität zu verbessern. Dazu gehört aber auch eine verbesserte Lehrerbildung.

IGLU macht besonders deutlich, dass das Hauptproblem in einer ausdifferenzierten Mittelstufe zu finden ist. Grundschulen können noch recht gut individuell fördern und die Diskrepanzen der Lernleistungen sind nicht so groß wie in der Sekundarstufe I. Wie im PISA-Test deutlich wurde, sinken mit der frühzeitigen Selektion aber auch die Lernleistungen vieler Kinder teilweise deutlich ab. Längeres gemeinsames Lernen könnte hier bessere Rahmenbedingungen schaffen. Wir Grüne fordern daher eine Reduzierung der Mehrgliedrigkeit und als erste Maßnahme die Abschaffung der Hauptschule.

Um die Ausstattung der Schulen und die Förderung der Kinder zu verbessern brauchen wir dringend eine gemeinsame Bildungsstrategie von Bund, Ländern und Kommunen. Die Ergebnisse von IGLU zeigen wieder einmal, welche Chance da auf dem Bildungsgipfel verpasst wurde.